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托管老師每天和孩子打交道，每個孩子都是獨一無二的，都是很有個性的。不同性格的孩子需要采用不同的方式。外向的孩子找個機會聊聊天，他就會自覺和你吐露心聲；而內向的孩子，需要一些“契機”和獨特的交流方法，比如：
1、溫馨關懷不可少
平時注意觀察，一個溫馨提示，一句親切問候，或者是一封長信，都能溫暖人心。當孩子失落沮喪、情緒崩潰時，一個長時間的擁抱足矣。
平時和孩子建立私交，分享午餐、共同散步，做孩子能最后訴說的知心人，讓孩子感到老師的暖心。
節假日和學生生日時，可以在他們上交來的作業中放入賀卡，給學生驚喜，相信這一張張精心準備的賀卡可以如春風般拂去學生心中的寒意。
2、彼此印象很重要
找到與學生共同的興趣愛好和共同話題，有利于成功交流，慢慢地，就能走進學生，進而打開學生心門。
“首次效應”告訴我們，第一印象很要緊。當與學生第一次見面的時候，要給人和善且值得尊敬的印象，學生才會親近你。
3、公開處事水平高
老師處事不公會讓學生對你保持緘默，凡事要注意公開公平，讓學生信服。
有時，老師也可以適度適當地向學生傾吐一些內心感受，建立一種平等和諧的師生關系，從而增進師生的情感，產生心靈的交匯。
4、偶爾來個“無間道”
有些孩子不肯向師長吐露心聲，但會對自己的好哥們、閨蜜說。老師可以找到這些好哥們和閨蜜，引導他們轉述出來，以便更好地幫助他（她）。
5、集體活動巧引導
老師在進行教學活動時，可以以小組為單位進行訓練，適時表揚。班級活動時，不要讓他們成為無所事事的旁觀者，但也不要把他們放在鎂光燈聚焦的位置，讓他們也能貢獻一份力量，使他們走出陰影。
總之，作為托管老師，最需要具備的就是讓孩子愛上你的能力，只有這樣，孩子才會愛上托管班，托管班才會不愁生源，長久發展下去。
