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10大教子智慧,做君子、成大器之法

作者:管理員   發表時間:2019-08-02 11:59:49

10大教子智慧,做君子、成大器之法

     南懷瑾的教子觀與中國傳統的教子觀一脈相承,是一種真正從做人、成人著手來培養孩子的方法,在此基礎上再談建功立業。這是中國傳統文化教育智慧的精髓,旨在讓孩子先立君子之德,再談丈夫之業。


      南懷瑾 (1918年-2012年),浙江溫州樂清人,學者,詩人,中國傳統文化的積極傳播者,實業家。溫家寶在唁電中說:“先生一生為弘揚中華文化不遺余力,令人景仰,切盼先生學術事業在中華大地繼續傳承?!?/span>



      南懷瑾的教育觀念,在如今這個都盯著現代教育和西式教育的時代,這是極為稀有、難得的,幾近于絕唱。所以尤其值得家長們重視,并認真領會。

1、教育孩子,先教做人

《大學》講的內容,就是觸動中國教育的一個方法。什么是教育的目的?先教做人。做人從什么開始???從心性修養開始。

身心修養是做一個人的根本。不論你是什么職業,什么地位,只要你做人,都是以此為基本修養的。這是中國的教育根本。《大學》講,“自天子以至于庶人,一是皆以修身為本”。

如果要問中華民族,中國人一直以來教育的目的是什么?讓我們再重復一句:是為了“做人”,而不是為了“生活”。

2、只要孩子做個好人、有門手藝

     古語說“良田千頃,不如一技在身”。孩子將來能有自我謀生的技術,比如做木匠、泥水匠,跟學問、身份、地位沒有關系,這是起碼的。學問歸學問,吃飯歸吃飯。中國原來有很多有學問有本事的人,但是不出來做“仕”的,因為他有謀生的本事。

     我只吩咐孩子們,不要一定想升官發財、做什么大事業、讀什么名牌大學,只要好好學個謀生技術,可以生活糊口,一輩子規規矩矩做事,老老實實做人就好了。發財做官,都是過眼云煙的事。我對孩子的教育是這樣,一切要他們自立發展,這就是古人所說“人貴自立”的道理。



3、望子成龍、望女成鳳是害孩子

      我認為古今中外的教育,大部分都犯一個錯誤,父母往往把自己一生做不到的愿望,下意識地寄托在孩子身上,可是卻忘記了自己子女的性向與本質。

     做父母的應當思考,如何正確地培養與輔導孩子,讓他們成人立業。如果只是一味地要求讀書、考試、上進,希望出人頭地,是極大的錯誤觀念。這樣愛孩子,其實只會害了他們。

      教育文化的目的,教育文化的偉大,就在要改變人的缺陷,而補充圓滿他的遺憾。


4、首先要知道孩子的秉性

      教育,首先要知道孩子的性向,先了解一個孩子的性情方向。教育只是一個增上緣,老師盡量幫他,培養他,使他依靠自己的稟賦站起來,這是教育的目的。

      很可惜,現代人所認識文化教育的基本目的,只是為了“謀生”。我們要孩子們去學習,讀書受教育,就是為了孩子們將來的前途,有好的職業、有高的待遇,或是能夠賺很多的錢,過得很好的“生活”。

       甚至,有的人,還把自己一生的失意,或一生做不到的事,都寄托希望在孩子們身上,拼命迫他去上學讀書。完全不考慮孩子們的“性向”個性的所好和興趣,也不了解孩子們的腦力和健康,一味地迫孩子們讀書學習,不知道“愛之反而害之”,因此,(導致)妨害了孩子一生的后果。

       我簡單明了告訴大家,《大學》上說“人莫知其子之惡,莫知其苗之碩”,父母對兒女有偏愛,所以只看到他的優點,而不曉得他的缺點。我們做父母的,要注意這兩句古圣先賢的告誡。但是古人有另一面的說法,叫做“知子莫若父”,指出很重要的教育重點,是父母須要懂得自己子女的稟賦性向,因為老師和別人不見得真正全盤了解每一個學生?,F在父母對孩子們的教育,只是過份寵愛關心,反而對子女的稟賦性向都沒有深切關注。



5、讓孩子從做好小事開始

      兒童開始讀書是一件事,但根據中國傳統文化來說,真正的兒童教育學的是“灑掃應對”,小孩子在六歲至八歲之間入小學,怎么掃地、抹桌子,怎么與老師、大人、朋友講話的禮貌態度、規矩,這個最重要。古代講入小學開始學“灑掃應對”,是學做人的基礎,教育的目的是做人。

      你不要看掃地、抹桌子、端碗沒什么了不起,這些都是一種生活的教育,生活教育會了,以后長大去做事自然會了?;镜慕逃龥]有學好,而專門去讀書,那叫學知識,把知識學會了,而做人的基礎沒有,這個教育是失敗的。

     但現在人卻與古人相反,現在小孩子進幼稚園也好,受小學乃至受大學教育,學的都是知識,而對于做人、處事的根本道理,都是不懂,所以社會一片混亂。


6、千萬不可溺愛,讓孩子自己站起來

      古代的孩子是這樣,父母對孩子用心培養,忍心把十二、三歲的孩子送出來當學徒,絕沒有像我們現在父母對孩子這樣溺愛?!粋€孩子要自立,只要希望他有一口飯吃,不要做壞事,出來做什么事業是他的本事與命運。

      我也是十八九歲自己混出來的,我不是偉人,你看那些偉人們都是自己站起來的,沒有什么教育,都是自學出來的。我再一次跟你們講,不要只是望子成龍、望女成鳳?,F在講愛的教育,中國古文有一句話,“恩里生害”,父母對兒女的愛是恩情,可是“恩里生害”,愛孩子愛得太多了,反過來是害他不能自立了,站不起來了。

7、教育要從胎教開始

     傳統上,中國的教育是從胎教開始,從懷胎就開始教育了,都有規定的,夫妻分房,然后家里掛的畫、用的東西都要改變,胎兒會知道。孩子生出來后,要靠家教,而不是靠學校的。



        《禮記》里早有記載,依照中國上古的道理,女性一懷胎,習慣就要改,看的書也不同了。其實胎兒在娘胎里三個月,已經知道了,五六個月以后,父母吵架等種種行為,好事、壞事,他都清楚知道,這是知性,意識已經成長,不過他出生就忘記了,可是那個影響染污得很深。

       所以中國文化教育是從胎教開始,父母兩個的意見,一切言談、行為,不斷地影響孩子,這種影響就是教育。

8、一定要讓孩子背經典

      一般人不懂,這是中國人已喪失的基本教育方法,也可以說,西方人也忘記了。人類原始的教育方法,只有一個,就是背誦。尤其是讀中國書,更要高聲朗誦。高聲朗誦,有什么道理呢?

      不管四書五經,或是古書,任何一段,像唱歌一樣,很輕松愉快地背誦,不給他講解,偶然稍稍帶講解一點。這樣背下去以后,一輩子都有用,一輩子都忘不掉。不但中

      國文化要背,外文也要背。背書非專一、安定不能背起來。小孩子背東西是不痛苦,是很快樂的。因為專一唱歌、專一背書,腦筋就更寧定。思想行為都要變的。這個就要講到腦波的問題,是使腦神經專一思維,專一思維,就寧定,使身體生理機能改變,健康起來。腦子變健康,

那么思想行為也變健康了。背書有很多很多好處的,現在一般醫學,尤其腦科醫學,還沒有作詳細研究。關于腦科醫學這點,我也不是專家,只是大概提一下,背誦的作用可增加一個人的智力、記憶力、思考能力,使頭腦就更細膩、更精詳。
9、教育一定要循序漸進,千萬不可太過

      我經常告訴朋友們,你的孩子太聰明了,教育上要小心?,F在許多家庭的父母,看見自己的孩子聰明,便高興得很,拼命去培養。實際上,教育孩子和種一棵好花一樣,一棵好的花苗,如果肥料用得太多,澆水過勤,反而害了這個好花苗。

      不要把孩子弄壞了,“小時了了,大未必佳”,小時候聰明,使用過度了,可能很快就有問題了,而且長大不一定聰明,這是一定的道理。

     如果孩子以自我為中心,那樣就壞了。由此我們也要懂得教育的問題,孩子又聰明又能干,功課樣樣好,注意!不一定好。尤其老師和父母一寵,前途就斷送了。你看歷史上的人物,失敗的英雄都很聰明,文的武的樣樣好,因為太聰明,遭遇太好,寵壞了,結果都變成失敗英雄。



10、尊重孩子的愛好,支持并培養

      我們中國人過去讀書,的確有大部分人還保持了傳統的作風。這一傳統的作風,類似于現代大學中最新的教育,或者西方最新的小學教育,所謂注重“性向教育”,就是依照個性的趨向,就個人所愛好的,加以培養教育,不必勉強。

      一個喜歡工程的人,硬要他去學文學,是做不到的。有許多孩子,自小喜歡玩破表、拆玩具,作父母的一定責罰他不該破壞東西。在教育家的眼光中,這孩子是有機械的天才,應該在這方面培養他。
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