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【深度剖析】線下教育機構的發展前景

作者:管理員   發表時間:2019-12-27 10:20:11

【深度剖析】線下教育機構的發展前景

    國家經濟的發展背后離不開教育的推動,隨著我國人均經濟水平不斷提升以及人民對教育重視程度的逐漸提高,我國的校外教育培訓行業也迎來了發展的黃金時期。同時,伴隨著科技的進步和互聯網的發展,教育培訓行業也涌現了很多新的特征,例如在線教育、雙師課堂等等。

線上教育發展勢頭迅猛,

但離成為主流還有很長的路要走


    從2014年在線教育的第一次井噴到隨后兩年的行業洗牌、新興在線教育機構的崛起,線下傳統的教育培訓市場就一直被唱衰。


    可是歷經幾年的發展,劇情卻并未如人們的想象那樣發展下去。按照目前教育市場的占比,線下教育培訓機構仍處于優勢地位。


    2017年,在線教育在整個中小學課外教育市場占比僅為4.84%,盡管在線教育發展迅速,但預計至2022年也只能達到15.74%。

教育機構加盟前景

2013-2022年中國K12在線課外輔導行業市場規模


    諸多數據證明,傳統的線下教育在整個中小學課外教育行業市場占主導,并將在很長一段時間內處于優勢地位。


諸多優勢決定線下教育

在相當長時期內仍是家庭首選


    據調研報告顯示,即使是在互聯網普及率達到57.7%的時代,大多數家長仍對孩子長時間接觸電子產品持有警惕心態,例如長時間通過電子設備進行學習可能影響孩子的視力發育、社會人際交往、性格和行為習慣的健全發展等。


    其次,教育是人與人之間的溝通交流和學習,基于直接的觀察接觸在線下教師更容易找到孩子的優缺點并加以引導激勵,線下教育相較仍處在持續探索中的線上教育而言,理論上更容易及時發現孩子的學習和成長問題、喚醒和激發孩子的學習主動性。


    再者,孩子正處在學習階段,對大多數事物都有一種好奇心,如果沒有足夠的自制力和篩選信息的能力,在進行在線教育時,孩子很容易被其他因素分散注意力,影響上課效果。在學習環境、學習氛圍以及學習效果等方面,相同的條件下,線下課堂的課堂氛圍和學習環境更有保障。


教育機構加盟前景


    最后,由于我國長期的人口政策和持續城市化的經濟發展現實,線下教育更能提供線上教育難以實現、以機構場所和人為關鍵要素的孩子成長守護環境,這為眾多城鎮雙職工家庭解決了孩子課后四點半接送、看護、自主學習督促、社會實踐和青少年人際社交等復雜的問題和需求。


    同時,家庭教育投資高昂的試錯成本,決定了教育產品的篩選決策過程是一個因素綜合、決策難度非常高的過程。線下教育能為家庭提供深層次地接觸、溝通和了解和體驗的機會,讓家長對授課老師和上課環境一目了然,并且能得到老師和機構校長的持續互動跟進,故此較之線上而言,家長的決策成本相對較低,更能高效地促進家長做出產品、機構和服務的選擇。


國家政策大力促進

線下教育的規范化良性發展


    線下校外培訓機構對文化教育的強化和對素質教育的培訓是對學校教育的補充,對于滿足中小學選擇性學習需求、培育發展興趣特長、拓展綜合素質具有積極作用。

    

    但近年來,一些校外培訓機構違背教育規律和青少年成長發展規律,開展以“應試”為導向的培訓,造成中小學課外負擔過重,增加了家庭經濟負擔。


教育機構加盟前景

    為規范線下教育的規范化,促進線下教育的良性發展,2018年以來,國家陸續頒布了《關于規范校外培訓機構發展的意見》、《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》等一系列教育政策,對校外機構的設置標準、審批登記、培訓行為、師資資質等做出具體規定,嚴格監管各中小學課外教育培訓機構,既加強規范管理,又支持鼓勵,以促進線下校外教育穩定、健康的發展。


    國家教育政策對行業的規范整頓正式出于對線下教育發展的重視,充分體現了線下教育的重要地位。而隨著政策的實施,許多不正規、教學質量差、沒有辦學資質、亂收費等的中小型教育培訓機構就此退出教育市場。


    而對那些正規的、本就發展良好的教育培訓機構來說,教育新政有助于促使它們往規范化、集團化的道路發展。比如作為國內領先的中小學課外教育機構,祝博士抓住政策利好的機遇,為打造中小學生終身學習的能力,先后研發了《智趣閱讀》《步步高作文》等特色文化課程和《多米機器人》《編程機器人》等一系列特色素質課程。


東方沸點部分課程書籍展示


《中國教育藍皮書》數據顯示,目前,一線城市線下教育占全國比例達15.1%,而北上廣深的人口數僅占全國總人口數的5%左右。


    這意味著一線城市人均線下教育培訓機構數量是全國平均水平的三倍,而二三四線城市線下教育培訓機構缺量龐大??梢?,我國二三四線城市線下教育市場發展潛力巨大。


    一段時間以來,“發展公平而有質量的教育”作為黨和國家的教育發展主方針,牽動著全社會的關注。但是,二線尤其是三四線城市,由于經濟發展水平的限制,導致教育資源長期不均衡。


    近年來,隨著二三四線城市消費的快速崛起,無論是經濟水平還是家長對孩子學習的重視程度,都已今非昔比。龐大的發展潛力和迫切的市場需求為二三四線的線下教育拓展了巨大的發展空間。


    在市場需求大、政策利好的背景下,東方沸點在一定程度上深入二三四線城市,東方沸點以教育公平思想和教育平等原則為指導,以縮短全國教育資源、優質師資為目標,積極開拓二三四線城市的線下教育加盟市場。

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