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輔導培訓班加盟家長陪孩子寫作業的正確打開方式

作者:管理員   發表時間:2020-04-15 09:46:03
想讓孩子每天好好的完成作業并不難,關鍵是需要家長和孩子形成默契,相互配合理解?,F在就為各位家長們支幾招:

“做作業”3個必備

相對安靜的環境,齊全的學習用品。一顆安靜的心?。ㄈ绻⒆屿o不下來,強迫他寫作業的后果只是會適得其反。)

“作業計劃本”:讓孩子按照不同學科,分條記錄好每天老師布置的作業。及時提醒并對照,如果當日完成記上√,如果未完成,可繼續加入之后的學習日程中。

“糾錯本”,把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來,便于之后重溫、復習,反思不會做或做錯的原因!
“陪寫作業” 4步走

預估:讓孩子先預估完成每門功課的時間,讓孩子根據自己的時間安排進行,到點家長要及時提醒,如果沒按時完成,幫助孩子尋找原因;

如果是拖拉,給孩子一定的緩沖時間繼續完成,給孩子設定一些獎勵,激勵孩子盡早完成!

檢查:等孩子完成一門功課的作業后,給他一定的時間自己檢查,控制在5-10分鐘之內。如果孩子確定自己完成無誤之后,家長再仔細檢查。

安排休息:根據孩子課業負擔情況,合理安排做休息時間,讓孩子從不同學科中轉換思維。

總結:在檢查完孩子的所有功課后,如果孩子完成得好,及時表揚;

如果出現錯誤,一定要耐心幫孩子進行錯題分析;

如果是因為粗心而出現錯誤,可以給孩子設定一些小懲罰,比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務或者做點體育活動等。讓孩子牢記檢查的重要性!

“點撥做題”3個技巧
有的孩子,確實需要父母點撥那些“爬坡”難題,父母作出相應的輔導和點撥是必要的,也是必須的。只是在輔導、點撥時要講究技巧:
讓孩子反復讀題
許多題目不難,只是孩子缺乏耐心閱讀原題,往往只看了一遍感到不會做,很難,這是一種消極的心理暗示。如果父母總是遷就孩子,立即告訴他如何做,甚至將版式列好,就會使孩子養成遇到問題不思考、依賴他人解決的壞習慣。
正確的方法是:“媽媽相信你,只要多讀幾遍原題,你會做出來的?!?/span>
當孩子做出來以后,父母要高興地稱贊:“我說過吧,仔細讀題就會做了?!?/span>
這時孩子也一定會高興起來,孩子不會做的題,父母堅持讓他“再讀一遍”“再讀一遍”,不輕意告訴他,這種鼓勵式的讀題法能夠“逼”出孩子主動學習的興趣,從而獲得自信。
用例題作輔導
對于孩子經過思考也沒做出的題目,父母也不要直接告訴他原題的解法,最好是根據原題編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。
一般弄懂了例題,孩子多半會做原題,如果仍不會做原題,那么要再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回,只要父母耐心引導,孩子一定會做原題的。
這種做法雖然父母要麻煩一些,但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則,孩子總是就題解題的被動思維定式中,很難建立學習的思維遷移模式。

只講關鍵點
對于有些難題,父母一時也編不好例題,那么,可以就這個原題分析它的關鍵點在哪里,找到什么條件就好解題了,讓孩子根據父母的提示去思考、列式計算。
而不能將算式直接列出來,或告訴孩子第一步做什么、第二步做什么……如果這樣輔導孩子,那么他的解題思路不容易打開。
當然,孩子逐漸長大后,許多爬坡題父母也無能為力,需要請家教輔導,那么還是建議父母要求家教按上述方法輔導孩子,不要一來就直接告訴孩子怎么列算式,怎么做題,如果這樣看似難題解決了,其實孩子思路沒有打開。
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